在学校没有学习兴趣,怎么办?北大青鸟告诉你

2021-09-16 10:18:16
| 行业新闻
在职业教育学校中,“怎么才能让这些学生喜欢学习、愿意学习?”这是个老生常淡的话题,这也是所有学校共有的问题,不管是普通高中,还是职业学校,总有一些学生看似对学习没有兴趣。

 

有机构做过有关“主动学习和被动学习”的调查,结果发现:“对未来的规划与思考”与“当下的行动和努力”,是相关联的。所以,要让学生对自己的未来有想法,才能去主动愿意学习

自己的未来是什么样的?

 

让学生思考并且描绘出未来的自己是什么样子的,发挥自己的想象:自己将来做什么?做成什么样?做一个什么样的人?

 

像中学写作文那样写出《XX年后的自己》;还有通过比赛的形式,选手通过自己的学习经历和职业规划描述自己的将来。就像北大青鸟职业教育每年举办的比如“超级演说家”比赛,选手们规划人生和学习,大声说出来,秀出真自我!

 

描绘未来是一个富有想象力的过程,老师可以适当引导学员向更高、更远的方向去展开思绪,也可以抽象一些,让思路不受局限,学生想象期间有了情感的参与,就会对自己的规划心生向往,从而激发自己内心的力量和奋发向上的斗志。

 

如何达成自己的未来?

 

在有了自己想要的未来状态,再让学生思考如何去打到自己未来的状态,如何做?

如果说,确定了自己的职业、生活目标,就要去努力追求;追求的过程中要有阶段性目标,如何达成这些目标;达成这些目标需要做什么事情。

 

描绘的未来可以是虚的或是抽象的,但是规划必须是真实的和清晰的,描绘可以是感性的,但规划必须是理性的,要在现实的基础上制定可行的目标与方案,把想法都纳入到行动中。引导学生规划自己的目标,可以唤起责任与担当,也能激发学生的内在力量。

当下如何付出行动和努力?

 

有了未来的目标,也有了规划,接下来就要付出行动了。行动要有方向,朝着目标的方向有步骤地进行。在实现目标行动的路上,老师要给学生提要求:面对困难不找理由,严格要求自己;做事不拖沓,马上行动;在小事上训练自己,以小见大;每件事情的实施过程都要完整,有目标、计划、实施、结果,并且学会自己对结果负责。

 

学生不喜欢学习,是因为他们没有为将来努力的动力,也就是他们不知道怎么规划自己的未来。老师引导学生投入行动,就是引导学生体验真实的实现梦想的经历,过程中可能会遇到各种困难与挫折,但这些都是成长必经的。学生会收获成功的喜悦,也会感受到学习的乐趣,也会更加投入到学习中逐步喜欢上学习。

用美好的未来激发现在的自己,通过努力学习去实现目标与愿景,这是一种激发学习动力的方法,同时也能明白学习的价值和人生的意义。人生没有回头路,每一步走下去都要走的精彩,努力学习,努力工作,自己的人生价值会实现,自己想要的工作、生活目标也会实现。同学们,新学期伊始,静下心来,给自己规划一个出色的未来吧!

 

 

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