教育部通知加强中小学生手机管理,我们是这么做的!

2021-02-03 09:04:05
| 深圳嘉华

一直以来家长不断向老师反馈:

孩子在家手机不离手作业写不完

 

平日沉迷手机也不怎么和人说话

 

孩子成绩也有所下滑

 

老师反映上课注意力差,

 

眼睛近视的度数也不断上升

 

因为疫情无法外出更加迷恋手机

 

家长呵斥孩子几句结果大吵一顿

 

……

这样的场景相信也是很多家庭的困扰

 

其实近几年来随着手机使用越来越普及

 

带来方便的同时也给家长带来很多困扰

为保护学生视力

 

让学生在学校专心学习

 

防止沉迷网络和游戏

 

促进学生身心健康发展

 

近日教育部办公厅印发了

 

《关于加强中小学生手机管理工作的通知》

其实生活中我们走亲访友、串门唠嗑,随处可见孩子们横拿着手机“打打杀杀”、刷QQ空间、聊天的场景,沉浸在手机世界,对着屏幕自言自语,或喜或悲,然而对现实世界表现的很冷漠。

 

我们家长的管教更多是一味的说教、吵他骂他、没收设备、断网等比较强制的手段与措施。然而这根本没有效果,反而引发更大的叛逆。

我们还时不时会看到这样的新闻,今儿一个孩子不给手机玩游戏闹跳楼的,明儿一个孩子不给手机闹离家出走的,比比皆是。父母头疼不已,完全没辙。那我们应该怎么办呢?

 

 

首先我们来谈谈中小学生手机依赖,甚至成瘾的原因,我认为有以下几点:

 

第一,小小屏幕,内容丰富

 

手机容纳的信息和元素比较丰富,尤其是现在手机游戏的设计,形式丰富、层层关卡、各种激励;这么有趣的东西,别说孩子,就连大人也难以抵抗诱惑。

 

第二、缺少了足够的陪伴与玩伴

 

父母工作忙,更甚有很多孩子从小跟爷爷奶奶生活,长时间和父母沟通较少,内心有强烈的孤独感。回想起我们小的时候,大家都没有手机,写完作业就会找小伙伴玩,现在独生子女较多,几乎人手一部手机,周围玩伴也是天天与手机为伍。

 

久而久之,孩子心灵有时会有孤单感:没人陪我玩,好无聊!他们需要一些东西来获得心灵补偿。网络游戏,则以丰富好玩的特点,无疑是最好的陪伴。

第三、其他兴趣的缺失

 

就像我朋友说的,之前喜欢打篮球,现在篮球也不打了,就玩手机。有没有发现,孩子自从迷上手机后,本来曾经喜欢的兴趣爱好,慢慢的兴趣度也不高了?

 

就像每个孩子的精力都是有限的。分摊到学习、休息、玩耍后就所剩无几。所以孩子当发现别的事情,都没手机好玩的时候,会发生怎样的结果,作为家长,你们懂的。

 

第四,父母也天天手机不离手

 

父母是孩子的第一任老师,父母对孩子的影响是不可小视的。现在很多父母对于手机都没有抵抗力,一有时间就拿出手机刷各种信息,浏览各种网页,没办法给孩子树立正确的榜样,又怎么要求自己的孩子也做到管控好手机呢?

好,我们分析了孩子手机不离手的原因,到底应该怎么做呢?告诉他这样影响学习,影响视力,我们对你都很失望,甚至有的家长说的更严重,语气更严厉,话说的更难听!甚至用一些粗暴的方式。

 

或许你可以一时的“镇压”住孩子,可相应的后果可能是亲子关系受到影响,关掉孩子面向你的心门,便无法更好的引导孩子。

 

说了这么多, 最终还是想与大家一起思考:孩子沉迷手机,家长到底怎么做?

 

第一:培养学习兴趣

 

培养学习兴趣,不是天天对比别人家的孩子:你学习用点心,你看你王叔叔家的小东,每次都考第一。也不是一味的否认扼杀孩子别的兴趣 :画画,听歌,打球都影响学习,所以的兴趣都被扼杀了,那么兴趣就只剩下手机了 。

首先我们要尊重孩子学习之外的兴趣,给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

 

在这过程中,父母要了解孩子并帮助孩子找到缺乏学习兴趣和动机的原因,帮助孩子合适的树立阶段型学习目标,并朝着目标不断的努力,孩子达到阶段目标是给出鼓励,表示出对孩子的认可,鼓励孩子 继续朝着下一个目标前进。

 

第二:设定“玩手机”规则

 

有的孩子现在已经对手机产生了很深的依赖感,没了手机,人也像是没了魂的状态,这里我分享我亲身经历的事情,我姨家表弟就是一个这样的孩子,每次把他手机收走,他就说自己头疼,难受,甚至说自己不想活等语言,也不去上学。

 

一开始我姨真觉得他身体不舒服,带他看病,看心理医生各种检查过后都没事,后来发现,只要给他手机,什么病都没有了。这是对手机有了很大的依赖。强制措施已经没什么用,孩子会各种抵抗,这时候怎么办呢?

这个时候我们可以跟孩子约法三章,每天可以玩一个小时,但是一定是在作业全都完成之后,而且如果玩的时间超过一个小时,那么下次就要相应地减少时间。

 

在这个过程中,我们不去盲目的夺走孩子在规定时间玩的手机,到时间 鼓励孩子把手机交上来,遵守规则。

 

第三:给孩子充分的爱与陪伴

 

我们先回归到孩子沉迷手机的原因,因为缺乏陪伴与玩伴,才会迷恋手机。那么我们就应该多带孩子出去看看,让他们感受一下真实世界的精彩。

妈妈可以带孩子逛逛街,散散步,爸爸可以带孩子跑跑步,打篮球,或者在陪孩子下下棋,一家人外出旅游,让孩子在家的生活丰富多彩,慢慢的你也会发现和孩子的话越来越多,慢慢的他就会放下手机。

 

第四:家长以身作则

 

我经常看到这一幕,家长带着孩子在地铁上,饭店里,自己就会一直抱着手机,旁边孩子跟家长说话,换来的是充耳不闻或敷衍的语言。

 

在家一边让孩子放下手机学习看书,自己则躺在沙发上刷抖音,逛淘宝。这就是典型的“只许州官放火,不许百姓点”的政策 。各位家长可以回想一下自己是否有这样的现象。

要想培养孩子的手机管控能力,作为家长得先做好自己使用手机的习惯。在让孩子学习的同时,我们需要放下手机,在一旁陪伴或看书。父母是孩子的第一任老师,我们必须以身作则。在手机方面我们能合理使用手机了,才能要求孩子才会合理使用手机!

 

我们来了解一下,在北大青鸟,我们是如何管理学生使用手机的问题!

最直接的办法是上课前,教室前面肯定会有一个手机袋,每个同学上课前都必须乖乖的把手机放进去。

当然,靠这个简单粗暴的办法,只能治标,要想治本,必须营造一种氛围,让孩子们从心里脱离对手机的依赖。

 

那如何去做呢?

 

很简单,学校会开展不同类型的趣味活动,以集体为单位,大家在团队中找到存在感,在团队中实现自我价值。

归根结底来说,手机只是一个自我封闭的小天地,人还是要回归现实,而回归现实的第一步,就是在现实中找到魅力。

 

 

 

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