一、中考的普职分流会持续下去
每年春天，距离中考最后一学期，都是讨论“普职分流”最激烈的时候，这说明普职分流的问题真的是一个民生问题，关系到每个初中生家庭。这些初中生的家长们都是处在孩子的中考“升学焦虑”旋涡中。
从这几年国家对职业教育不断推出的政策可以看出，职业教育是必须要实施下去的，而且必须要做好，因为这项工程关系着未来的和社会经济发展，是推动国家发展的核心动力。因此，职业教育与普通教育是同等重要，中考的普职分流要求也是有必要存在的。
我们国家是人口大国，有着人口数量优势，但却不是人才强国，也就是说，没有将人口数量转化为人才质量，还需要将人口红利向人才红利转变。因此，职业教育需要稳定和持续发展，直至具备培养大批量高质量人才的能力。除了资金的稳定，还需要生源数量和质量的稳定，因此，职业教育的发展，需要长期坚持职普分流。
二、职业教育逐步寻求质量发展
职业教育经过这几年普职考分流政策的实施，学生规模急剧增加，这是一个巨大的人才储备体量。但是，目前职教学校的办学质量却与之有些不匹配。
各地政府为了提升职教学生未来的发展，出台了一系列推动职业教育高质量发展的政策，比如说地方职业学校通过跟企业合作、课程置换等方式建立高水平职业学校和应用技术型的高职院校，提升教学质量的同时，也加强学生的技能实践，如超过20年致力培养IT行业技能人才的北大青鸟职业教育，目前已在多地区与职业学校合作，开展计算机相关专业的教育。同时在职教高考开始实施起，也提升职教本科的招生规模。
对于一直关注职业教育的家长们来说，这些地方的职教改革措施系列，都是针对他们之前担心的“中职学校办学质量没有保证”情况的有效方案，各地的职教系列措施落实后，相信今后的职业教育是值得期待的。
三、校企合作、产教融合的深入合作
职业教育的最大特色就是职业的属性，这也是与普通教育最大区别。职业教育的升学和就业都离不开校企合作，只有扎根企业、服务行业，才能真正实现职业教育的蓬勃发展。不论是教学管理还是就业服务，一旦离开企业的参与，就很难有实质的提升和发展。
对于多数职业学校来说，擅长的是“学校”而非“职业”，但是职业教育要发展，就要强化职业属性。而企业天然具有职业属性，且具有职业优势，因此校企合作是一种天然的互补增益的办学模式。
各地方政府一直鼓励校企合作，鼓励学校通过引企入校、引校进企、校企一体的办学模式，真正围绕企业需求，探索互利共赢的办学模式。未来要通过深入校企合作，共建专业、共建产业学院、企业学院和实训基地，提高学生实践能力、职业素养和岗位适应性。
北大青鸟职业教育，是23年的IT行业教育品牌，超过85万学员的培养规模，在几年前就被各地方职业学校开始陆续引进合作，开展“北大青鸟特色专业”的计算机人才的共同培养，青鸟的IT人才培养理念和课程体系，与当地中职学校的资源优势结合，通过标准化的教学管理，共同培育和服务学生，提升学校的教学能力，也提升学生的就业核心竞争力。
从目前开展的“北大青鸟特色专业”情况来看，效果非常明显，家长和学生的满意度高。接下来还会进一步在协同育人、专业建设、课程体系改革、实习实训、师资培训、家校共建、学员素质塑造、学生就业等各方面深度对接，致力打造校企合作的楷模和典范。
对于家长来说，了解了职教的政策和开展现状，应该对职业教育有了更强的信心，不仅是对学校高质量办学的信心，更是对国家发展职业教育的决心。未来几年一定是职业教育发展的黄金期和红利期，如果您家的孩子正好赶上这个机会，请一定把握好，给孩子筹划一个好未来，赶上这样的机遇，未来真的不得了。
