优瑞英语学员重大利好:2018年高考英语考试大纲发布(上)
2018-02-23 15:35:04
| 优瑞英语园岭校区
  最近,教育部考试中心发布了2018年高考英语的考试大纲,将对英语实际应用能力的考察,上升到一个全新的高度,并杜绝繁难偏旧的题目,因此学员要取得高分,必须改变应试心态,要扎实地培养英语的应用技能,这个不是一蹴而就的,需要从小抓起;从大纲中列举的考察点分析,新发布的考纲,相比过去,无论是在对英语能力的要求方面,还是在对英语实际运用技能的要求方面,对于今天接受过优瑞英语培训、未来终将走向高考的孩子们而言,都是重大的利好消息。

优瑞英语学员重大利好:2018年高考英语考试大纲发布(上)

  优瑞英语的课程体系,基本将教育部考试中心在考纲中提到的对孩子们要求掌握的英语能力、需要提升的英语素质,进行了全面、科学、严谨的训练,将未来高考中需要考察的方方面面的能力和素质,在小学和初中阶段,帮助孩子们进行了基础的夯实。

  考核目标与要求

  一、语言知识

  要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录4),要求词汇量为3500左右。

  【优瑞英语园岭校区点评】

  A. 优瑞英语的拼读达人课程,主要解决英语语音问题,涵盖了附录1语音项目表中涉及单词发音的要求,通过此课程的学习,一方面能提高单词发音的准确度,见词能读,还能大大提高记忆单词的效率;

  B. 优瑞英语的Level 1级别,开始培养学员正确熟读句子,除了单词的准确性,还涉及到读音的变化、语音语调和节奏等,与附件1语音项目表中涉及句子的朗读要求相吻合;

  C. 优瑞英语的分阶段课程,对词汇量的要求,远远超过高考考纲的要求,具体如下:

  1) 拼读达人+Level1课程,学习和掌握单词527个;

  2) Level2课程,学习和掌握单词827个;

  3) Level3课程,学习和掌握单词1127个;

  4) Level4课程,学习和掌握单词1000个;

  5) Level5课程,学习和掌握单词1200个;

  6) 学完优瑞英语的全部课程,掌握的单词总量高达4681个,数量远远超出国家高考考纲3500个左右的要求。优瑞英语棒棒哒。

  D. 优瑞英语的分阶段课程,循序渐近渗透并反复应用语法,在语言的使用中掌握并熟练运用。

  二、语言运用

  1.听力

  要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:

  (1)理解主旨要义;

  (2)获取具体的、事实性信息;

  (3)对所听内容做出推断;

  (4)理解说话者的意图、观点和态度。

  【优瑞英语园岭校区点评】

  听力成绩不好,原因通常是没听懂独白或对话,所以无法正确答卷。为什么听不懂呢?主要原因有以下几种:听不懂单词;语速快无法识别单词发音或意思;由于句子中的单词连读、吞音等无法正确识别单词;中西方语言习惯和思维方式的不同。

  A. 听不懂单词,可能是词汇量不够,还有一种情况就是对单词发音的反应慢,一段话,如果看能看懂,但不能听懂,就是这个问题了。在优瑞英语学习,对单词和句子的读,除了准确性要求外,还有速度要求,提高对音形的反应,避免哑巴英语;

  B. 句子读得慢时,能听懂,但按母语的正常语序读就听不懂了,这也是因为对单词的反应慢,不能对单词的发音形成快速反应,优瑞英语除了对单词的反应速度有要求,而且学习句子时,给学员听的都是基本按照母语的朗读速度和习惯读的,让孩子一直习惯这样的速度;

  C. 读句子时,会涉及单词间的吞音、连读等变音现象,如果在学习中不能适应没有接触,自然听不出来,即使是很熟悉的单词,也有可能听不出来,因此在优瑞英语的学习中,不仅让学员能够在读的时候运用这些变音方法,读得地道,也同时训练了听力;

  D. 由于中西方的表达习惯的不同,导致不能正确理解意思。如I get it. 可能表示“我得到了”,也可能是“我懂了”。还有很多语言习惯的问题,就不在此一一列举了。在优瑞英语的课程内容中,所选择的句子都是地道的表达方式,而不是中式表达习惯。

  2.阅读

  要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能:

  (1)理解主旨要义;

  (2)理解文中具体信息;

  (3)根据上下文推断单词和短语的含义;

  (4)做出判断和推理;

  (5)理解文章的基本结构;

  (6)理解作者的意图、观点和态度。

  【优瑞英语园岭校区点评】

  A. 高考的时候,总是会出现一些孩子们平时没有学过的单词和短语,所以,平时优瑞英语的老师不会要求孩子们对课文进行逐字翻译,只要领会主旨要义即可;

  B. 由于平时对常用句型、句式有非常纯熟的练习和运用,对于通过常用句型编写的文章,可以很快掌握其基本机构,分清层次,把握主旨;

  C. 优瑞英语的课程体系里边,设有阅读的专项训练,培养阅读习惯,提升孩子们的阅读能力;

  D. 优瑞英语联合牛津大学出版社,出版了配套的分级阅读教材,如果你报名参加了优瑞英语的培训,这套教材就是孩子们日常学习的好伙伴,经常阅读,见多识广,对于高考遇到的各种阅读素材,相信孩子们处理起来都一定会游刃有余。

  3.写作

  要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:

  (1)清楚、连贯地传递信息,表达意思;

  (2)有效运用所学语言知识。

  【优瑞英语园岭校区点评】

  A. 优瑞英语全面训练孩子们的英语运用能力,四步读词法确保单词发音准确,在这个基础上,孩子们掌握了单词的音形对应规律,记忆的单词就更加准确无误,不容易漏写字母、拼错字母,确保了书写准确;

  B. 优瑞英语通过“爱秀”课程的设计,将句型的转换深深植入了孩子们的内心,将句子的生成能力和句型的转换能力,内化为孩子的英语运用能力,让孩子能够写出正确的句子,同时,在“爱秀”课程中有各种实用的主题及常用的句式,让孩子能够通过替换掌握句子表达方式及句子间的逻辑关系,从而能够思路清晰地表达自己所思所想,写作自然简单。

  C. 因为优瑞英语在设计课程的时候,在学习单词和句子的同时,提供了大量的阅读素材,帮助孩子们提高阅读能力,阅读是输入,输入的东西多了,看得多,学得多,记得多,可以培养孩子们良好的语感,那么写起文章了,就会更加顺畅。

  4.口语

  要求考生根据提示进行口头表达。考生应能:

  (1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法;

  (2)做到语音、语调自然;

  (3)做到语言运用得体;

  (4)使用有效的交际策略。

  【优瑞英语园岭校区点评】

  相信看了这些要求,你一定明白,为什么优瑞英语从单词学习开始,就对语音和语调非常重视的原因了;

  爱拼为爱读、爱秀奠定了良好的基础,沿着优瑞英语设计的课程体系,循序渐进地学习,就可以实现英语的流利问答,口语交流,不在话下。

  【优瑞英语园岭校区综合点评】

  纵观教育部高考考纲的要求,对英语能力的考察,其实就是对英语四项基本技能听说读写的考察;既然英语是一门语言,是一种交际用的工具,最大的功能就是用于交流思想、沟通信息,所以,实用是学习英语的最大目的。

  可以毫不夸张地说,优瑞英语的课程设计的主导思想和设计理念,与教育部考试机构对孩子们的要求,是高度吻合的;教育部考试机构发布的2018年英语高考的考纲,与我们国家未来对英语人才的要求,是高度吻合的;换句话说,优瑞英语现在用于培养小学生、中学生的这套教材,以及这套英语学习方法,其中蕴藏的巨大能量,其中体现出的前瞻性、先进性,与国家对英语人才的需求,与英语教学的未来发展趋势,也是高度吻合的。这几个方面之间,都是紧密贴合,一脉相承的关系。

  孩子们,现在来优瑞英语学习,只要严格按照优瑞英语传授的方法来学英语,打好基础,提高英语素质;未来,读到高中,走向高考,去应对高考英语试题,去面对高考英语的听说读写能力考核,就会相对轻松,而且会取得比较理想的成绩。

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