但是世俗对职业教育的认知还是存在很多偏见的，职业教育的教学管控、校园环境和企业认知，甚至是整体的学生素质都要得到全面的改进和提升。尽管这是一条任重而道远的路，但是职业教育在学历证书上的纵向打通，走出了关键一步。
九年义务教育之后，人才的培养将分为两条路径，研究型人才和应用型人才。传统的上普高、考大学、读研究生就是研究型人才的晋升之路。现在，从中职（中专、职高、技校）到高职，再到专业硕士、职业型博士，应用型人才也就是职业教育在纵向的晋升之路也完全打通且与研究型人才一一对应。
同时，通过3+2模式、单招、专升本等路径，应用型人才和研究型人才之间的培养也能相互转换，实现横向打通。这一重大举措的重点表现为人才选拔不再“唯学历论”，职业教育的学历也具有同等重要地位。
从现在的技工院校毕业证书样式就可以看出，特别是单独强调的，“技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇”。具体表现为对取得预备技师相应职业资格证书的高技能人才，在公务员录用、企事业单位招聘、工龄计算等方面与本科学历人员同等对待。
进而各地区教育局也出台相关政策，加强职业学校的技能培训和学习氛围，加强职业院校的学生管理，促进企业与职业学校达成定向人才培养计划，同时还大力促进产教融合，将企业培训的优势与学校资源结合起来，发挥更大的作用。
这些政策的出台，从根本上打破了技工院校毕业生成长通道的“天花板”和“隔离墙”，更好地满足了社会对技工教育的多样化需求，培养更多更好的高素质技能劳动者。北大青鸟职业教育通过定向班、特色班的模式，携手培养新时代发展需要的IT技术技能人才，无论是升学还是就业，成果出色，业绩骄人。
未来的技术人才，特别是互联网IT技术人才，是支撑中国制造、中国发展的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。职业教育改革尽管还有很长的路要走，很多的工作要做，这需要全社会的认可与努力。北大青鸟职业教育一直在践行培养优秀人才的初心，相信随着职业教育发展相关政策的推进和大家对政策的重视，将会有越来越多的有志青年欣然选择走技能成才、技能报国之路！
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