这种看法，其实是长久以来大家对中职教育的一种错误的认知。中职教育也是在培养人的，是有着最适合这个培养体系的对象的，这些培养对象在既有的普通教育的模式下或许真的很普通，但是在职业教育的这种培养模式下，却能够发挥长处闪闪发光，从而实现人生的逆袭，改变命运。
那么，适合职业教育培养的对象有几种呢？一起来看看
一、初中成绩不理想，但想要改变自己的学生
初中时期就能有自己的想法，这是很难得的。在他人眼里，如果一个初中生有点“浑”，比较“坏”，但只要能想到要改变自己，想让父母和身边人对自己有新的认识，那就可以选择到中职。这样的学生，文化课的成绩一般比较差了，想要补起来顺利升学，基本上也很难，所以中职应该是个不错的选择。
北大青鸟职业教育在各地的校区的招生过程中，经常见到这样的学生被家长带着去咨询，他们在初中学校的表现可以说是劣迹斑斑，是班主任的老大难，家长也头疼。但是，就是这样的孩子，一旦有了改变自己的想法，一切都会随之改变，毕竟，主动才能有好结果。
中职学校里，对学生的评价不在是简单的文化课成绩的好坏，中职对学生的评价是多维度的，比如动手能力强的、情商高有想法的，都可能被挖掘到各自的优势，去鼓励发展。所以，在中职学校，只要有个改变自己的想法，除了学习文化课，还能有很多更多的获得自信和发展的方式，只要找对方向发挥特长和爱好，都算是成功。有了生活和努力的希望，这才是最重要的。
二、初中文化课成绩一般，但动手能力很强的学生
其实，职业教育学校也是愿意招收动手能力强、思维逻辑好的学生，这样的学生是中职学校最愿意培养的学生。以北大青鸟职业教育为例，每年在全国上百家校区同时开展的“IT精英挑战赛”，就是非常重要的IT技能竞争平台，对于参赛学员的首要条件就要具备很强的动手能力和逻辑思维。
如果一个初中生的文化课成绩一般般，但是有自己的爱好方向，或是比较强的动手意愿，真的可以好好权衡一下高中和中职。在中职，不仅能同步学习文化知识，还能掌握伴随终身的就业技能，毕业后可以继续参加高考，也可以选择就业。如果能选择到北大青鸟职业教育这样的学校，学习IT行业的技能，毕业后的升学和就业真的是不用操心，自有好前程在等你。
三、初中时期就显示出，高情商的学生
现在的学生成长环境和接触的面很广，有些人耳濡目染会学习到很多学校接触不到的待人接物的东西，就是情商，就是说话做事都有眼力见，这样的孩子就是高情商的，如果学习成绩一般，不妨到中职学习提前接受专业的职业训练。任何素质，不仅有先天的因素，也要有后天的锻炼。
中职学校中，可以通过针对性的培训、专业训练，提升学生的各方面社交、人际交往等能力，比如像北大青鸟职业教育每年举办的“超级演说家”活动，就是从全国上百家校区挑选出具有优秀口才和表达能力的学员，通过专门的训练，在全国总决赛的舞台上出类拔萃，每年都会涌现出很多很优秀的学员，不仅专业技能学的好，而且拥有好口才，这样的学员毕业前就被很多企业提前预订走。所以，发掘自己优秀的一面，加以专业训练，未来的你，会感激今天的选择。
四、初中时期严重偏科，成绩不均的学生
初中时期如果严重偏科，除非是特长课程能非常非常优秀，才会在中考时有奇迹发生，但这个概率几乎很低。所以，偏科严重的初中生，想要通过奇迹发生，逆袭进入高中，太难！
其实这种情况还有一种办法，就是进入中职学校的升学班。因为中职学校看中的是专业课，文化课的比重会相对低很多，所以在后期的高考升学中，会降低很多偏科带来的影响。
五、对自己有充分认识，对人生有清晰定位的初中生
现在的孩子成熟早，从上初中开始就都有了自己的主见，对于一个懂事又有想法的孩子来说，父母大多也比较尊重孩子的想法。当学生都对自己有充分的认知，也对未来有清晰地规划，就会有针对性的选择适合自己的发展方向，这才是职业教育最终要发展的方向——适合自己的才是最好的。
对自己未来规划有明确想法的学生，要坚持自己的想法，摆脱世俗的偏见，选择一个管理规范的学校，选择一个能真正学到社会发展所需技能的专业，从现在起，为自己的未来规划好每一步。
如果感觉自己没有特长，也没有什么爱好，那就来中职学校寻找自己的目标和方向吧，每个人都有自己的潜能，只是你的潜能还没有被挖掘。
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