2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，在国家层面对人工智能进行了定位，其中提到“实施全面智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”
一年过去，突然发现身边多了很多的少儿编程的学校，他们为6-16岁青少儿提供科技教育。这不仅让还没有成为家长的年轻人感到汗颜和压力，孩子的暑假、课后补习班已经够多，画画、乐器、数学、游泳、手工制作，还有让家长都感到压力山大但是必报的英语，现在再加一门科技教育，爸妈不会，只能送去课外班学。
但是少儿编程有必要吗？
回答一定是有必要。从今年起广东将实行新高考，新高考将通用技术和信息技术都纳入考试范围，高中所有课程分为两类，一类是等级性的，包括语文、数学、外语、物理、化学、政治、地理、生物、历史；还有一类是合格性的，即美术、音乐、体育、通用技术和信息技术。
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解"并行"、"事件处理""目标实现"这样的概念。
卡巴青少儿科技课程，专为3-6岁的少儿提供科技启蒙教育，学生通过模型的搭建与组合，在活动中发现问题，创造解决问题的办法。为学员学习少儿编程打下良好的基础。
