近日，湖南某职业院校开设的“小龙虾”专业在网络上引发了热议，人民日报也就此发表了《职业院校当有更高的站位，同样可以出大师》的评议，作为一家专注于IT职业教育的学校，北大青鸟深圳嘉华学校认为，专业设置应该与经济社会发展趋势相适应，应以更高的站位更远的目光培养IT人才。
近年来，随着创新驱动战略以及“中国制造2025”的大力推进，加快构建现代职业教育体系、提高职业教育水平，已经成为紧迫的时代课题。毋庸置疑，职业院校的人才培养必须要与区域经济发展紧密结合。根据教育部出台的《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》，职业院校需要紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业，并重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业。
这就要求职业院校具有更宽广的格局、更前瞻的视野，准确把握经济社会发展趋势、科技发展走向，摸准吃透本区域内的产业发展态势，在科学预测人才需求的基础上，适度超前设置专业。历经一定时期的建设、完善，让人才的成熟期与经济社会对于人才需求的高峰期相吻合，才能体现专业设置的科学与精准。
同时，职业院校当有更高的站位。一所目光高远的职业院校，不会仅仅满足于培养一般技术应用人才，也会致力于培养具有创新能力的高层次技术人才;不会满足于让毕业生找到一份稳定的工作，还会为新技术、新模式和新业态的发展助力。从这个意义出发，职业院校培养出来的学生，当然应该拥有可以安身立命的一技之长，但更应激发成长为“大师”的潜能，以信心和能力去推动国家的创新发展。
更重要的是，在专业设置、人才培养的具体过程中，职业院校尤须扭转以就业率为唯一衡量指标的传统观念。着眼于人才培养全过程，一切从人的全面自由发展出发，彻底打破职业教育断头路、“终结性”的旧有格局，真正打通从中职、高职到本科的人才培养立交桥，才能切实解决“高就业率”与“低社会认可度”之间的矛盾，为职业教育赢得更广阔的发展空间。
今天，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系。职业教育不仅关乎每年数百万学子的前途与未来，也影响着我国从人力资源大国迈向人力资源强国的进程。科学设置专业、更好实现“专业-产业”对接，才能更好的把人才培养与区域经济发展和产业转型升级相适应。
在这样的大背景下，北大青鸟深圳嘉华学校聚力前行，不断与行业企业、行业协会展开研讨，更新升级校区软件开发、网络工程、WEB前端、Java开发等课程技术，致力将课堂中教的内容及毕业学生技能水平与企业需求高度匹配。不断改进和完善教学环节，让学生将技术理论应用到实际中去，更培养学生自主学习能力，让他们拥有自我提升的能力。
